Quotidiano – TROCA-TROCA

As cores

tema troca-troca-cortado

Nível: A1 e A2
Atividade linguística: CO, EO
Tema: Vocabulário básico.
Objetivos: Aprender as cores de forma divertida. Compreender uma música.
Descrição: Começa-se com o arco íris (ora projetado no ecrã, ora em uma fotocópia a cores). Podem projetar-se também imagens de qualquer revista de modas. Poderá também usar algum recorte de revista, tipo o que aparece abaixo, para acompar a ficha principal.
Recursos e materiais: a ficha com a descrição do trabalho completo, os dois recortes de revista, computador, ligação à net e projetor multimédia.
Ficha pdf: Cores e animais
Autor: Xerardo Roca – xerado[arroba]gmail.com

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Trabalho licenciado para o seu uso didático sob licença

Nível: A2
Atividade linguística: EO, EE.
Tema: Hábitos e rotinas
Objetivos: Falar de hábitos no presente.
Descrição: Ficha com expressões, léxico e estruturas básicas para falar de atividades habituais e rotineiras.
Recursos e materiais: Ficha pdf.
Ficha pdf: falar de hábitos no presente
Autor: Felipe Domínguez Presa

Nível: nomeadamente B1 e B2, embora possa ser usado em qualquer nível, sempre que adequados os conteúdos e o rigor exigido
Atividade linguística: EO
Tema: válido para todas as áreas temáticas
Objetivos: expor em português qualquer temática que nos apaixona conseguindo manter a tensão linguística
Descrição: cada pessoa deve preparar uma breve exposição sobre algum aspeto do tema que mais domina e que acha que todas as pessoas deviam conhecer. O tema é completamente livre
Recursos e materiais: a ficha com a descrição do trabalho completo e o que os alunos e as alunas precisarem
Ficha pdf: Modelo de exposições (qualquer nível, qualquer destreza)
Autor: Eduardo Maragoto (esmaragoto[arroba]hotmail.com)
Foto extraída de http://www.fmpfm.edu.br/portal/index.php/noticias/344-palestra-resiliencia-um-talento-a-ser-aprendido

Nível: A2
Atividade linguística: CO, EO, CL.
Tema: Curtametragem.
Objetivos: Assistência a uma curtametragem, trabalho oral e leitura do texto.
Descrição: 1- Visionado da curtametragem. 2- Trabalho oral sobre várias áreas temáticas, roupa e as horas de preferência, e aspetos culturais, como a impontualidade. 3- Os formandos assistem à curtametragem com a transcrição do texto. 4- Os alunos leem o texto e as dúvidas ficam esclarecidas.
Recursos e materiais: http://www.youtube.com/watch?v=U2WZShl-MGg
Ficha pdf: Menos nove – parte III
Autoria: Xurxo Fernández Carvalhido. xurxoxurxo[arroba]hotmail.com