ESTRATÉGIA APRENDIZAGEM

Sou tudo orelhas

Nível: a2, b1
Atividade linguística: CO, EO
Tema: Estratégias de aprendizagem
Objetivos: Refletir sobre os distintos tipos de discursos que podemos ouvir e os diferentes graus de dificuldade
Descrição: Quando estudamos uma língua estudamos apenas uma variedade, habitual a das classes médias de uma capital estatal ou cidade de destaque (Lisboa, Rio, Paris, Londres…). Ora, a língua é mais do que isso.São muitos e diferentes os discursos que podemos ouvir em português. Vamos fazer um percurso por alguns deles e testar a nossa capacidade de perceber, quer os pormenores, quer o grosso do enunciado.

Nível: vários
Atividade linguística: EE / CE
Tema: estratégias
Objetivos: Compreender e extraer informação de um verbete nos dicionários.
Descrição: Com a ficha da atividade vamos tentando extrair a maior informação possível do dicionário.
Recursos e materiais: A ficha da atividade e dicionários, em papel ou online.
Ficha pdf: Compreender o verbete de um dicionário
Autoria: Joseph Ghanime – jgaulas[arroba]gmail.com

(Agradecem-se comentários e sugestões de melhorias)

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Trabalho licenciado para o seu uso didático sob licença

Descrição:Dá-se vários sites para que possam usá-lo como processador que corrige (Flip) e outras para resolver dúvidas de tradução (Wordreference e Linguae). O exercício é feito em grupos de 2 pessoas e finalizado, os textos são compartilhados com a turma no ecrã e vê-se até onde chega a máquina e até onde chega o ser humano. Dá para refletir sobre os falsos amigos e a incapacidade dos processadores (por enquanto) para resolver estes erros (p.e. Deixa-me a caneta)

Recursos e materiais: Ficha. Internet. Computadores. Tela e projetor.

Objetivos: Ver os passos para transitar de um texto em galego Ilg-Rag a outro em Português Pt.
Descrição:Um texto em vários passos. 1) A versão original é em galego Ilg-Rag, tirado da rede. 2) É feita a mudança ortográfica. 3) Eliminam-se castelhanismos. 4) Adaptar ao padrão português do século XXI 5) Estilizar. O docente vai comentando as mudanças.

Descrição: Sequência de atividades para refletir no início do ano académico sobre as estratégias de aprendizagem que irão ser usadas.
Ficha pdf: sondagem – estratégias de aprendizagem
Autoria:Joseph Ghanime López
Contacto: jgaulas[arroba]gmail.com(Agradecem-se comentários e sugestões de melhorias)

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Material disponibilizado sob licença Creative Commons.

Objetivos: Tomar consciência de que, em contraste com o castelhano, o conhecimento do galego por parte dos alunos não é homogéneo. A seguir, tomar consciência de que a um melhor galego, um melhor português.
Descrição:25 perguntas sobre língua que abrangem diferentes áreas (pronúncia, gramática, léxico, fraseologia…) É para ser usado nos primeiros dias de aulas no básico.

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Material disponibilizado sob licença Creative Commons.