Categoria: ESTRATÉGIA APRENDIZAGEM

Questões de metaprendizagem da língua e de reflexões sobre o próprio processo de ensino/aprendizagem.

Sou tudo orelhas

  • Nível: a2, b1
  • Atividade linguística: CO, EO
  • Tema: Estratégias de aprendizagem
  • Objetivos: Refletir sobre os distintos tipos de discursos que podemos ouvir e os diferentes graus de dificuldade
  • Descrição: Quando estudamos uma língua estudamos apenas uma variedade, habitual a das classes médias de uma capital estatal ou cidade de destaque (Lisboa, Rio, Paris, Londres…). Ora, a língua é mais do que isso.São muitos e diferentes os discursos que podemos ouvir em português. Vamos fazer um percurso por alguns deles e testar a nossa capacidade de perceber, quer os pormenores, quer o grosso do enunciado.
  • Recursos e materiais: pdf Sou tudo orelhas
  • Autoria: Valentim Fagim valentimrfagim[arroba]gmail.com

 

Compreender um verbete de um dicionário

  • Nível: vários                           tema troca-troca-cortado
  • Atividade linguística: EE / CE
  • Tema: estratégias
  • Objetivos: Compreender e extraer informação de um verbete nos dicionários.
  • Descrição: Com a ficha da atividade vamos tentando extrair a maior informação possível do dicionário.
  • Recursos e materiais: A ficha da atividade e dicionários, em papel ou online.
  • Ficha pdf: Compreender o verbete de um dicionário
  • Autoria: Joseph Ghanimejgaulas[arroba]gmail.com

 

(Agradecem-se comentários e sugestões de melhorias)

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Trabalho licenciado para o seu uso didático sob licença Licença Creative Commons

Aprimorando textos eletronicamente

 

  • Nível: A2, B1

  • Atividade linguística: Estratégias de aprendizagem

  • Tema: Ferramentas on-line

  • Objetivos: Usar ferramentas on-line na criação de textos

  • Descrição:Dá-se vários sites para que possam usá-lo como processador que corrige (Flip) e outras para resolver dúvidas de tradução (Wordreference e Linguae). O exercício é feito em grupos de 2 pessoas e finalizado, os textos são compartilhados com a turma no ecrã e vê-se até onde chega a máquina e até onde chega o ser humano. Dá para refletir sobre os falsos amigos e a incapacidade dos processadores (por enquanto) para resolver estes erros (p.e. Deixa-me a caneta)

  • Recursos e materiais: Ficha. Internet. Computadores. Tela e projetor.

  • Autoria: Valentim Fagim valentimrfagim[arroba]gmail.com

Um, dois, três, mutação

tema troca-troca-cortado

  • Nível: A2

  • Atividade linguística: Estratégias de aprendizagem

  • Tema: Passagem do galego Ilg-Rag ao português de Portugal

  • Objetivos: Ver os passos para transitar de um texto em galego Ilg-Rag a outro em Português Pt.

  • Descrição:Um texto em vários passos. 1) A versão original é em galego Ilg-Rag, tirado da rede. 2) É feita a mudança ortográfica. 3) Eliminam-se castelhanismos. 4) Adaptar ao padrão português do século XXI 5) Estilizar. O docente vai comentando as mudanças.

  • Recursos e materiais: Ficha.

  • Autoria: Valentim Fagim valentim[arroba]gmail.com

 

Inquérito para início de curso

  • Descrição: Sequência de atividades para refletir no início do ano académico sobre as estratégias de aprendizagem que irão ser usadas.
  • Ficha pdf: sondagem – estratégias de aprendizagem
  • Autoria:Joseph Ghanime López
  • Contacto: jgaulas[arroba]gmail.com(Agradecem-se comentários e sugestões de melhorias)

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Material disponibilizado sob licença Creative Commons.

Teste de soberania

tema troca-troca-cortado

  • vel: A2Teste de soberania

  • Atividade linguística: Estratégias de aprendizagem

  • Tema: A soberania do nosso galego/português.

  • Objetivos: Tomar consciência de que, em contraste com o castelhano, o conhecimento do galego por parte dos alunos não é homogéneo. A seguir, tomar consciência de que a um melhor galego, um melhor português.

  • Descrição:25 perguntas sobre língua que abrangem diferentes áreas (pronúncia, gramática, léxico, fraseologia…) É para ser usado nos primeiros dias de aulas no básico.

  • Recursos e materiais: Ficha.

  • Autoria: Valentim Fagim valentim[arroba]gmail.com

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Material disponibilizado sob licença Creative Commons.